منتديات مملكة الأوتار الاختلاف والتميز

اللغـة العربية منتدى متخصص لمناقشة مواضيع ومناهج مادة اللغة العربية من ادب, نحو , بلاغة , شعر , مطالعة .



إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
مراجعة للأدب والنصوص ( المحور الأول ) للصف الثاني عشر، اسئلة تلخيصية للادب والنصوص ، اسئلة عن الادب والنصوص لطلاب الصف الثاني عشر
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 10 - 09 - 29, 05:32 PM
الصورة الرمزية princess-girl
 
princess-girl
~ جنون المملكة ~

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 اخر مواضيع العضو
  princess-girl غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
 رقم عّضوَيًتِـيً » 1424  
 تاريخ آنظمآمي » 12 2009  
 مشآرٍڪْآتِي » 9,100  
 مواضيعي ْ » 609  
 نقآطيً » 1259862  
 دولتي » Oman
 جنسي » female
 حالتي » princess-girl غير متواجد حالياً
افتراضي مراجعة للأدب والنصوص ( المحور الأول ) للصف الثاني عشر، اسئلة تلخيصية للادب والنصوص ، اسئلة عن الادب والنصوص لطلاب الصف الثاني عشر


السؤال الأول : أكملي العبارات بالتكملة المناسبة :
1- اشتهر المتنبي منذ حداثته ب ...............................................
2- طلب المتنبي المجد والسيادة ب ..................... ، ولما أخفق طلبها ب ......................
3- كانت أطيب حقبة في حياة المتنبي حين اتصل ب ...........................................
4- يشغل غرض ....................... القسم الأكبر من ديوان المتنبي .
5- كان أبو الطيب موجه النظر على دخائل نفسه ونفوس الناس وإلى ما يظهر من أخلاقهم أكثر من توجهه إلى مظاهر المرئيات وذلك من خلال غرض .........................................
السؤال الثاني : أجيبي عن الأسئلة الآتية :
1- " كان شعر المتنبي شديد اللصوق بشخصيته " وضحي ذلك .
2- قال المتنبي : إذا الدولة استكفت به في ملمة \ كفاها فكان السيف والكف والقلبا تهاب سيوف الهند وهي حدائد \ فكيف إذا كانت نزارية عربا ما الفترة التي يصورها البيتين السابقين من شعر المتنبي؟
3- قال المتنبي : نحن بنو الموتى فما بالنا \ نعاف ما لا بد من شربه تبخل أيدينا بأرواحنا \ على زمان هن من كسبه فهذه الأرواح من جوه \ وهذه الأجسام من تربه هذه الأبيات تعد نموذجا لغرض الحكمة عند المتنبي ، فما قيمة الحكمة في شعره ؟

4- كان أضعف فنون الشعر في ديوان التنبي الغزل . لماذا
5- بم اتصف فخر المتنبي ؟
السؤال الثالث : من نص " ما أبتغي جل أن يسمى "
ألا لا أري الأحداث حمدا ولا ذما \ فما بطشها جهلا ولا كفها جهلا
إلى مثل ما كان الفتى مرجع الفتى \ يعود كما أبدي ويكري كما أ رمى
لك الله من مفجوعة بحبيبها \ قتيلة شوق غير ملحقها وصما
1- " ويكري كما أرمى " مرادف كلمة ( أرمى ) هو ..........................................
2- استخرجي من الأبيات موضعين لمحسن بديعي مبينة نوعه .
3- وردت الحكمة في شعر المتنبي ظاهرا حددي ذلك من الأبيات مع الشرح .
4- من الحبيبة المفجوعة التي عناها الشاعر ؟ وبم وصف حبها ؟
5- سيطرت حروف المد على البيتين الأولين فما علاقة المد بالعواطف المسيطرة على الشاعر لحظة قول القصيدة ؟
السؤال الرابع : من نص " الخيل والليل "
يا أعدل الناس إلا في معاملتي \ قيك الخصام وأنت الخصم والحكم
أعيذها نظرات منك صادقة \ أن تحسب الشحم فيمن شحمه ورم
وما انتفاع أخي الدنيا بناظره \ إذا استوت عنده الأنوار والظلم
1- " يا أعدل الناس " استخدم الشاعر النداء بغرض ...............................
2- ما العتاب الموجه لسيف الدولة في الأبيات السابقة ؟
3- علام يدل استخدام الشاعر لعبارة ( أخي الدنيا ) في سياقه ؟
4- إلى من يرمز الشاعر بكلمتي ( الأنوار ، والظلم ) في البيت الثاني ؟
السؤال الخامس : من النصوص الإثرائية :
1- عددي أهم خصائص شعر المتنبي .
2- شعر المتنبي هو جسر العبور الآمن المتوازن . وضحي ذلك
3- ( أجمع الدارسين أن من عوامل خلود المتنبي تتجلى في وفرة عقله ، وقدراته البيانية على أداء المشاعر ، والتقاط كل ما يجول في ضمائر الناس ) في ضوء ذلك اذكري وجهة نظر كلا من في عوامل خلود المتنبي : * علي الجارم
· أحمد أمين
· شكيب أرسلان
· طه حسين
· جمال الدين بن الشيخ
· الناقد التونسي حسين الواد
انتهت الأسئلة متمنية لكن التوفيق والسداد وحسن الاستفادة
مراجعة المحور الثاني ( من الأدب الأندلسي )

أولا :أكملي العبارات التالية :
1- تبدأ دولة العرب في جنوب أسبانيا بدخول طارق بن زياد ومغيث الرومي وموسى بن نصير مقاطعة ...
2- بدأ عهد الولاة في الأندلس بدخول ................................
3- دخل عبد الرحمن الداخل الأندلس وجعل ........................ عاصمة لدولته .
4- كان آخر خليفة أموي ................................ الذي خلعه جنده فعمت الفوضى وبدأ عصر ملوك الطوائف .
5- سمي سلطان المغرب توسع في الأندلس بعد أن استنجد به المعتمد بن عباد وملوك الطوائف على الفرنجة فأزالهم واستولى على البلاد وتلقب بأمير المؤمنين هو ..............................
6- نشأ الشعر الأندلسي في حضن ثلاثة أبعاد : مجالس المؤدبين ، ومجالس الغناء ، و.....................
7- اتجه الشعر الأندلسي في تيارين هما : ...............................و ...................................
8- امتاز النثر الأندلسي ب .................................و .................................................
9- ظهر الكتاب الأندلسيين الكبار في عهد الدولة .........................................
10- من أهم الآثار النثرية الأندلسية ( طوق الحمامة ) ل .................................
ثانيا أجيبي عما يلي :
1- ما سبب تقليد الأندلس للشرق في الشعر ؟
2- عددي أهم موضوعات الشعر الأندلسي ؟
3- اذكري ثلاث من مميزات الشعر الأندلسي ؟
4- عرفي الموشح ؟
ثالثا : من درس علامات الحب لابن حزم :
" ومنها أن يجود المرء ببذل كل ما كان يقدر عليه مما كان ممتنعا به قبل ذلك ، كأنه هو الموهوب له والمسعي في حظه ، كل ذلك ليبدي محاسنه ، ويرغب في نفسه ، فكم بخيل جاد ، وقطوب تطلق "
1- ( وقطوب تطلق ) المعنى اللغوي لكلمة ( تطلق ) هو ........................
2- اشرحي علامة الحب التي ذكرها ابن حزم في المحب في الفقرة السابقة .
3- أكثر ابن حزم من ذكر الشيء وضده في توضيح علامة الحب . بيني أثر ذلك في المعنى مع التدليل من الفقرة
رابعا: من نص : سلوتم وبقينا عشاقا لابن زيدون
" شارك الروض الشاعر في أشواقه وهو يتذكر الأيام الخوالي التي كان يسترق فيها اللقاء بمحبوبته حيث كانا يلهوان وسط الزهور الممتلئة بقطرات الندى " اكتبي الأبيات الثلاثة الدلة على المعنى السابق مما تحفظين .
خامسا : ملخص للمطالعة الإثرائية :
1- إن المنهج الذي اتبعه ابن حزم في رسالة طوق الحمامة التزم بأن لا يورد فيها إلا تجارب واقعية ، مما وقع له نفسه ، أو مما وقع لغيره وحدثه به الثقات لأن غايتها هي أن تصور لقارئها كيف يعيش الحب في الواقع الأندلسي على شكل خاص وابتعد عن تكرار المواقف البدوية في الحب لأنها تحتل مقاما مهما في كتب الأدب المشرقية ،وبما أن الحديث المتصل بالواقع يتضمن أشخاص أحياء أو أشخاص ذوي مقام مرموق عمد إلى عدم ذكر أسمائهم عدا إذا كانت الحادثة مشهورة أو أن المخبر عنه راض بنقل ذلك الخبر ، وعمد أيضا إلى أن يستشهد في الرسالة بأشعار قالها هو لا بأشعار لغيره ، كما وجد أن رسالته يمكن أن تقسم إلى ثلاث فصول وخاتمة : فصل في أصول الحب ،وفصل في أعرض الحب ،وفصل في الآفات الداخلة على الحب ،وخاتمة في فصلين في قبح المعصية وفضل التعفف "
2- " موقف الإسلام من الحب واضح فلم يهدر هذه العاطفة ولم يحطمها وإنما صقل حواشيها من خلال الدعوة إلى الزواج المبكر ، وتحريم الرهبانية وذلك من الناحية الفردية ( حيث جعل الحياة الداخلية هي مسرح هذا الحب ) ومن الناحية الاجتماعية ( حيث ظلت هذه العاطفة في نطاقها الفردي ولم تجاوزه إلى المساس بحياة الأسرة وحياة المجتمع لهذا ربط الإسلام بين الحب والعفة ) ومن الناحية النفسية ( حيث لم يجعل هذه العاطفة تنصب على المرأة بل لها مجالها في نواح أخرى من نواحي المجتمع فتصرف فيه نشاطها )



مراجعة المحور الثالث ( تطور الأشكال السردية في الأدب العربي )

أ-أكملي العبارات :
1- قال القلقشندي : إن أول من فتح باب عمل المقامات علامة الدهر وإمام الأدب .............................
2- كانت المقامات صورة جزئية لحياة العصر الذي فشت فيه عادة ........................................... ..
3- أشهر من برع في فن المقامات ..........................و................... في العصر العباسي ، و ..........................في العصر الحديث .
4- تتناول موضوعات مقامة الهمذاني الموضوعات الأدبية واللغوية و...............و....................
5- راوية مقامات الهمذاني هو ................................. أما بطلها فهو ...................................
ب‌- أجيبي عما يلي :
1- عرفي المقامة .
2- اذكري فضل الهمذاني في المقامات .
3- عددي الخصائص الفنية للمقامات .
4- عللي/" ليس للمقامات قيمة قصصية حقيقة وإن وضعت في القالب القصصي "
5- حددي أهم سمات الراوي والبطل في مقامات الهمذاني .
ج- من نص المقامة القريضية للهمذاني :
" قال عيسى بن هشام : فأنلته ما تاح ، وأعرض عنا فراح ،فجعلت أنفيه وأثبته ،ثم دلتني عليه ثناياه .فقلت الإسكندر والله .فقد فارقنا خشفا . ووافانا جلفا .ونهضت على إثره ثم قبضت على خصره وقلت : ألست أبا الفتح ؟ ألم نربك فينا وليدا ولبثت فينا من عمرك سنين فأي عجوز لك بسرمن را "
1-" فدلتني عليه ثناياه " مفرد كلمة ( ثناياه ) هو ................. ومعناها .............................
2- حددي راوي وبطل المقامة القريضية .
3- استخرجي من الفقرة محسن بديعي مبينة نوعه
4- اذكري ثلاث خصائص فنية للمقامة القريضية .
5- بيني أثر البيئة في النص
د- من نص المقامة الصحارية للبرواني :
" ثم التفت إلى الجماعة ،فقال :عزمت على من أخلص لله الطاعة إلا ما أرعني سمعه ولا يكلف إلا وسعه .فقالوا له : أفدنا وقيت الضير ،وأطرقوا فكأنما على رؤوسهم الطير .فقال :إن هذا الفتى ولدي وخليفتي من بعدي وقد كنت وإياه نغدو بأيمن الغدوات ونمسي بأبرك الروحات بعيش هني وزي وري ،فما راعني إلا الأيام قد قلبت لنا ظهر المجن وشتت الغارة علينا بالمحن وما فتئت تعضنا بشدائدها وتقرمنا بنواجذها ..."
1- " أفدنا وقيت الضير " المعنى اللغوي لكلمة ( الضير) هو ..........................

2- ما الوسيلة التي اتبعها بطل الرواية في التسول .؟
3- حددي راوي وبطل المقامة الصحارية .
4- وضحي دلالة العبارات الآتية : 1- " فكأنما على رؤؤسهم الطير "
2- " فما راعني إلا الأيام قد فلبت لنا ظهر المجن "
5- استخرجي من الفقرة صورة جمالية مع الشرح

من النصوص الإثرائية :
بعد الرجوع للنصوص الإثرائية أجيبي عما يلي :
1- وضحي أهم خصائص السرد في المقامة .
2- كان معظم كتاب المقامة يبتدئون السرد في مقاماتهم بعبارة ( حدثني أو حدث أو خبر أو حكى ) وضحي الجذور التاريخية لهذه العبارات
3- وضحي \ على الرغم من ذيوع هذه الأشكال السردية طوال عشرة قرون من عمر الأدب العربي فإنها لم تطور الأداة السردية العربية .
4- عرفي المقامة لغة ؟
5- اذكري أشهر كتاب المقامة
6- تحدثي باختصار عن العناصر البنائية لمقامات البرواني




مراجعة الأدب والنصوص ( المحور الرابع) مصادر العقل العربي الإسلامي

1- أكـمـــــــــــــــــــــــــــــل :
أ‌- كان الجو الذي ظهرت فيه النهضة العربية الإسلامية بظهور الإسلام مشبعا بالنظريات .................
ب‌- في أوائل القرن السابع للميلاد كانت بلاد العرب تتمخض لمولود جديد بمدينة دينية إسلامية مركزها ...
ت‌- كتاب ( أخبار الحكماء ) ل..........................
ث‌- دخلت النظريات اليونانية إلى الآداب العربية الإسلامية عن طريق ...............................
ج‌- تحدث ابن خلدون عن المصر الفارسي وأثره في العقل العربي في كتابه ..........................
ح‌- كان للفلسفة وللعلوم ............. تأثير شديد في تكوين العقل العربي .
2-أكتب مذكرة عن كل من :
1- بداية ثأثير المصدر اليوناني على الأدب العربي .
2- رأي الشيخ السجستاني في حياة العرب العقلية .
3- موقف العرب المسلمون من العلوم التي نقلوها إلى لغتهم .
4- مدى إسهام المصدر الفارسي كما ذكر ابن النديم في كتابه الفهرست .
5- رأي محمد بن إسحاق في تأثير المصدر الهندي على الدب العربي .
6- أثر المصادر في العقل العربي .
3- من نص "سورة فاطر "
قال تعالى : " ألم تر أن الله أنزل من السماء ماء فأخرجنا به ثمرات مختلفا ألوانها ومن الجبال جدد بيض وحمر مختلف ألوانها وغرابيب سود "
1- ( جدد بيض ) كلمة جدد تعني ....................
2- ما مظهر الإعجاز الذي تحدثت عنه الآية السابقة ؟
3- "ألم تر أن الله أنزل من السماء ماء " أحدد نوع الأسلوب وغرضه في الآية .
4- أكتب عما يلي :
- سبب تسمية السورة ب " فاطر"
- الهدف من السورة .
4- من نص "الشك واليقين "للجاحظ:
" زعم ابن أبي العجوز أن الدساس تلد وكذلك خبرني به محمد بن أيوب بن جعفر عن أبيه وخبرني به الفضل بن إسحاق بن سليمان فإن كان خبرهما عن إسحاق فقد كان إسحاق من معادن العلم "
1- النص من كتاب .....................للجاحظ .
2- ما هدف الجاحظ من نقله للخبر ؟
3- أبين موقف الجاحظ من الرواية مع التدليل من الفقرة .
4- يقول الجاحظ " العوام أقل شكوكا من الخواص " وضحي ذلك
5- أذكر ثلاث من الصفات التي اشتهر بها الجاحظ .

















مراجعة المحور الخامس : الزهد في الشعر العربي


1- أكملي :
أ‌- عرف العرب الزهد في العصر الجاهلي وذلك حين عرفوا .............................
ب‌- من أشهر النساك والمتعبدين في العصر الجاهلي :ورقة بن نوفل و ...................
ت‌- راح يرشد الناس ويدعوهم إلى مكارم الأخلاق مزهدا بمباهج الدنيا في العصر الأموي ..
ث‌- ظهر الزهد المبني على أساس صوفي في العصر الأموي فمثلته .................
ج‌- تمازجت شعوب كثيرة بعضها ببعض في العصر العباسي فنشأ من جراء ذلك حركات علمية و ......
2- عرفي كلا من :- الزهد - الشعر الزهدي
3- عللي : يعد الحرمان عاملا من عوامل الزهد .
4- اكتبي عن الزهد في عصر صدر الإسلام .
5- عرف العصر العباسي بتفاعل الثقافات . وضحي أثر ذلك في شعر الزهد
من نص : في غرور المطامع لأبي العتاهية :
أما المنايا فغير غافلة لكل حي من كأسها جرع
أي لبيب تصفو الحياة له والموت ورد له ومنتجع
يا نفس مالي أراك آمنة حيث يكون الروعات والفزع
1- " أما المنايا فغير آمنة " كلمة المنايا جمع مفرده ................... وتعني .........
2- استخرجي من الأبيات السابقة صورة جمالية مع الشرح
3- ما الأسلوب الذي استخدمه الشاعر في البيتين الثاني والثالث حددي موضعه والغرض منه
4- ما الفكرة التي يريد أن يؤكد عليها الشاعر في الأبيات السابقة ؟

من نص الزهد لابن الرومي :
قائل يا منتهى أملــي نجني مــما أخــاف غــــدا
أنا عبد غرني أملــي وكــأن المـــوت قــد وردا
وخطيئاتي التي سلفت لست أحصي بعضها عددا
1- " وكأن الموت قد وردا " المضاد اللغوي لكلمة " وردا " .......................
2- ما أهم أركان الزهد عند ابن الرومي ؟
3- علام يدل تكلم الشاعر على لسانه في هذه الأبيات ؟
4- " يا منتهى أملي " حددي نوع الأسلوب وغرضه البلاغي .
من النصوص الإثرائية : من خلال الرجوع للنصوص أجيبي عما يلي :
1- عددي أشهر شعراء الزهد في العصر العباسي .
2- ما سبب لجوء أبو نواس للزهد بعد حياة المجون ؟
3- بم وصف أبو العتاهية شعر أبي نواس ؟
4- اذكري بعض الوسائل والأساليب التي طرق فيها أبو العتاهية الزهد .
5- عددي سمات شعر أبي العتاهية .
6- بم تميزت الصورة الشعرية عند أبي العتاهية ؟
7- ما أسباب اهتمام الشعراء المجددين من شعراء القرن الثاني بالصنعة الشعرية ؟
8- صفي التشبيه عند شعراء القرن الثاني .

مراجعة المحور السادس :الرثاء في الأدب العربي


1- أكملي :
1- الداعي إلى الرثاء في جميع الحضارات هو ..........................
2- الرثاء الذي فيه بكاء الأهل والأقارب حين يعصف بهم الموت ..............................
3- عرف الشعر العربي بداء من العصر .................... لأول مرة رثاء المدن .
4- بكى الشعراء ................. حين أصابتها كوارث النهب والتحريق في حروب المأمون والأمين .
5- ذاد عن مقلتي لذيذ المنام وشغلها عنه بالدموع السجام هذا البيت من مطلع لقصيدة ابن الرومي قالها في رثاء مدينة ....................
6- ارتبط رثاء المدن والبلدان بحالات ................................ التي كانت تشهدها الدولة العربية والإسلامية .
2- قارني بين نوعي الرثاء : التأبين والعزاء .
3- اكتبي عن رثاء المدن والبلدان من حيث :
- العصر الذي ظهر فيه
- العوامل التي أسهمت في ظهوره
- شاعر عرف به
4- من نص :خراب القيروان لعلي الحصري :
كنا وكان لنا في ما مضــى وطن لكنـها أسهم الدنـيا مصيبــــات
أكلما قلت في قرب الديار عسى أبت علي بحكم البــين هيــهات
أم هل يصيف ويشتو الوجد في كبدي وأهل ذاك الصفاء المحض أشتات

1- ما مناسبة النص ؟
2- جمع الحصري كتابا في النثر والشعر كله في رثاء ابنه سماه .........................................
3- " أبت علي بحكم البين هيهات " المعنى اللغوي لكلمة ( هيهات ) هو ...............................
4- أي الأبيات السابقة وصف الشاعر فيه مصيبته ؟ مع الشرح
5- استخرجي من الأبيات محسن بديعي
6- " أم هل يصيف ويشتو الوجد في كبدي " علام يدل التعبير السابق في نفس الشاعر

من نص : لهفي على الأندلس :
أدرك بخيــــلك خيـــل الله أندلســــــــا إن السبــيل إلى منجــاتها درسا
وهب لها من عزيز النصر ما التمست فلم يزل منك عز النصر ملتمسا
وحــاش مما تعانيـــه حشــاشتــــــــها فطالما ذاقت البلوى صباح مسا
1- هذا النص للشاعر .....................................
2- يعد الشاعر من مصنفي كتب التراجم سيما في كتابه ......................وكتاب ......................
3- " أدرك بخيلك خيل الله أندلسا " حددي نوع الأسلوب وغرضه
4- من يقصد الشاعر ب "خيل الله " في البيت الأول
5- إلام يدعو الشاعر في البيت الثاني ؟

 


اذا لا تملك حساب مفعل بالمنتدى وتود شكر صاحب الموضوع .. رجاءً قم بوضع تعليقك هنا ♥ ~


lvh[um ggH]f ,hgkw,w ( hglp,v hgH,g ) ggwt hgehkd uavK hszgm jgodwdm ggh]f K uk hgh]f g'ghf hgwt uav ggHoj glh]m ggwt lvh[um g'ghf hglp,v hgH,g hgh]f hgehkd hgwt hszgm jgodwdm uav

 

توقيع » princess-girl














رد مع اقتباس
رد: مراجعة للأدب والنصوص ( المحور الأول ) للصف الثاني عشر، اسئلة تلخيصية للادب والنصوص ، اسئلة عن الادب والنصوص لطلاب الصف الثاني عشر
قديم 10 - 10 - 01, 08:32 PM   #2
ĐąlổЭt Мąšя
دلوعة مملكة الاوتار ~

 رقم عّضوَيًتِـيً » 581  
 تاريخ آنظمآمي » 09 2009  
 مشآرٍڪْآتِي » 9,943  
 مواضيعي ْ » 444  
 نقآطيً » 307844  
 هوَآيًاتي » Sit silent and look for people Bugger  
 مڪْآنيً » In my lover heart  
 دولتي » Egypt
 جنسي » female
 حالتي » ĐąlổЭt Мąšя غير متواجد حالياً
الاوسمة
وسام الرسائل والمسجات  وسام المصمم المبدع 
افتراضي رد: مراجعة للأدب والنصوص ( المحور الأول ) للصف الثاني عشر، اسئلة تلخيصية للادب والنصوص ، اسئلة عن الادب والنصوص لطلاب الصف الثاني عشر

الله اكبر واجد اسئلة برنسيس يالدبة نحلها مع بعض في المدرسة
مشكورة يا قمر وبالتوفيق لك يارب

  رد مع اقتباس
رد: مراجعة للأدب والنصوص ( المحور الأول ) للصف الثاني عشر، اسئلة تلخيصية للادب والنصوص ، اسئلة عن الادب والنصوص لطلاب الصف الثاني عشر
قديم 11 - 07 - 23, 12:22 PM   #3
معصوم
وتر جديد

 رقم عّضوَيًتِـيً » 42071  
 تاريخ آنظمآمي » 07 2011  
 مشآرٍڪْآتِي » 3  
 مواضيعي ْ » 0  
 نقآطيً » 1425  
 هوَآيًاتي »  
 مڪْآنيً »  
 دولتي » Algeria
 جنسي » male
 حالتي » معصوم غير متواجد حالياً
افتراضي رد: مراجعة للأدب والنصوص ( المحور الأول ) للصف الثاني عشر، اسئلة تلخيصية للادب والنصوص ، اسئلة عن الادب والنصوص لطلاب الصف الثاني عشر

شكرا لكم على ما تقدمونه

  رد مع اقتباس
رد: مراجعة للأدب والنصوص ( المحور الأول ) للصف الثاني عشر، اسئلة تلخيصية للادب والنصوص ، اسئلة عن الادب والنصوص لطلاب الصف الثاني عشر
قديم 11 - 08 - 19, 10:24 PM   #4
البشار
وتر جديد

 رقم عّضوَيًتِـيً » 42408  
 تاريخ آنظمآمي » 08 2011  
 مشآرٍڪْآتِي » 20  
 مواضيعي ْ » 0  
 نقآطيً » 10  
 هوَآيًاتي »  
 مڪْآنيً »  
 دولتي » Oman
 جنسي » female
 حالتي » البشار غير متواجد حالياً
افتراضي رد: مراجعة للأدب والنصوص ( المحور الأول ) للصف الثاني عشر، اسئلة تلخيصية للادب والنصوص ، اسئلة عن الادب والنصوص لطلاب الصف الثاني عشر

يسلمووو ,, جزاك الله خيــر

  رد مع اقتباس
رد: مراجعة للأدب والنصوص ( المحور الأول ) للصف الثاني عشر، اسئلة تلخيصية للادب والنصوص ، اسئلة عن الادب والنصوص لطلاب الصف الثاني عشر
قديم 11 - 12 - 18, 07:08 PM   #5
همسة الحضر
وتر جديد

 رقم عّضوَيًتِـيً » 46015  
 تاريخ آنظمآمي » 11 2011  
 مشآرٍڪْآتِي » 13  
 مواضيعي ْ » 0  
 نقآطيً » 10  
 هوَآيًاتي »  
 مڪْآنيً »  
 دولتي » Oman
 جنسي » male
 حالتي » همسة الحضر غير متواجد حالياً
افتراضي رد: مراجعة للأدب والنصوص ( المحور الأول ) للصف الثاني عشر، اسئلة تلخيصية للادب والنصوص ، اسئلة عن الادب والنصوص لطلاب الصف الثاني عشر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ĐąlổЭt Мąšя مشاهدة المشاركة
الله اكبر واجد اسئلة برنسيس يالدبة نحلها مع بعض في المدرسة
مشكورة يا قمر وبالتوفيق لك يارب
شكرا على الاسئلة وكثير فادتنا

  رد مع اقتباس
رد: مراجعة للأدب والنصوص ( المحور الأول ) للصف الثاني عشر، اسئلة تلخيصية للادب والنصوص ، اسئلة عن الادب والنصوص لطلاب الصف الثاني عشر
قديم 12 - 09 - 20, 12:50 PM   #6
حلآ ^^
وتر جديد
 
الصورة الرمزية حلآ ^^

 رقم عّضوَيًتِـيً » 51930  
 تاريخ آنظمآمي » 09 2012  
 مشآرٍڪْآتِي » 46  
 مواضيعي ْ » 2  
 نقآطيً » 2486  
 هوَآيًاتي »  
 مڪْآنيً »  
 دولتي » Oman
 جنسي » female
 حالتي » حلآ ^^ غير متواجد حالياً
افتراضي رد: مراجعة للأدب والنصوص ( المحور الأول ) للصف الثاني عشر، اسئلة تلخيصية للادب والنصوص ، اسئلة عن الادب والنصوص لطلاب الصف الثاني عشر

دآئمآ مبدعـــه فيمآ تقدمين ,, وكلمة آلشكر قليلة فـ حقك..دمتي فـ رعآية آللـــه

  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
للأخت , لمادة , للصف , مراجعة , لطلاب , المحور , الأول , الادب , الثاني , الصف , اسئلة , تلخيصية , عشر , عشر، , عن , والنصوص , ،


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
ملخصات مادة العلوم للصف العاشر مفيدة جدا - اسئلة مراجعة لمادة العلوم للصف 10 - ملخص العلوم الصف 10 بنت عمان ♡ العـلوم 24 14 - 08 - 18 02:01 AM
اسئلة مراجعة لمادة الاحياء للصف الحادي عشر - فصل التنفس ‏~ sιʟεηт ● الاحياء 18 14 - 06 - 14 08:42 AM
ملخصات مادة هذا وطني للصف 12 - اسئلة مراجعة مميزة لمادة هذا وطني للصف الثاني عشر 2011 - اختبارات تقوية لمادة هذا وطني 12 princess-girl الدراسات الاجتماعية 44 14 - 04 - 19 02:44 AM
اسئلة مقالية وموضوعيه خاصة بالفصل الخامس ( التكاثر في الانسان ) في مادة الاحياء للصف الثاني عشر .. اسئلة ومراجعات في مادة الاحياء للصف الثاني عشر princess-girl الاحياء 4 12 - 11 - 25 04:23 PM
ملخصات مادة الدراسات الاجتماعية للصف التاسع 2011 - اسئلة تقوية + اسئلة اختبار + اسئلة مراجعة لمادة الدراسات الاجتماعية للصف التاسع 2011 ~ القيصر ~ الدراسات الاجتماعية 32 12 - 11 - 18 08:02 PM

Facebook Comments by: ABDU_GO - شركة الإبداع الرقمية

RSS RSS 2.0 XML MAP html  PHP  info gz  urllist  sitemap sitemap2 tags directory


الساعة الآن 03:57 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Adsense Management by Losha
جميع آلمشآركآت آلمكتوبه تعبّر عن وجهة نظر صآحبهآ , ولا تعبّر بأي شكل من آلأشكآل عن وجهة نظر إدآرة مملكة الآإوتآإر

www.xzx4ever.com/vb/index.php

تم أرشفة منتديات مملكة الاوتار بواسطة شركة كل الحكاية

  تصميم بكسل مول