منتديات مملكة الأوتار الاختلاف والتميز

المنتدى التربوي والمواد الدراسية قسم خاص للطلبة والطالبات | شروحات , اختبارات ، ملخصات ، كتب , حلول ، دروس خصوصية .. !



إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات
قديم 09 - 12 - 17, 12:41 PM   #21
ĐąlổЭt Мąšя
دلوعة مملكة الاوتار ~

 رقم عّضوَيًتِـيً » 581  
 تاريخ آنظمآمي » 09 2009  
 مشآرٍڪْآتِي » 9,943  
 مواضيعي ْ » 444  
 نقآطيً » 307844  
 هوَآيًاتي » Sit silent and look for people Bugger  
 مڪْآنيً » In my lover heart  
 دولتي » Egypt
 جنسي » female
 حالتي » ĐąlổЭt Мąšя غير متواجد حالياً
الاوسمة
وسام الرسائل والمسجات  وسام المصمم المبدع 
افتراضي رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات

والله حياتي مشكورة بجد مجهود رائع
والله اوراقي خاصة الفيزياء الملفات عند البنات بس بإذن الله بطرح اللي عندي
صحيح بنتقابل بالمدرسة نتبادل الاوراق عشان يكون عندنا بقية الاسئلة بقدر الامكان

  رد مع اقتباس
رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات
قديم 09 - 12 - 17, 02:00 PM   #22
princess-girl
~ جنون المملكة ~
 
الصورة الرمزية princess-girl

 رقم عّضوَيًتِـيً » 1424  
 تاريخ آنظمآمي » 12 2009  
 مشآرٍڪْآتِي » 9,100  
 مواضيعي ْ » 609  
 نقآطيً » 1259862  
 هوَآيًاتي » مدري واللهي كل شيء اجربه  
 مڪْآنيً » في بيتنا  
 دولتي » Oman
 جنسي » female
 حالتي » princess-girl غير متواجد حالياً
الاوسمة
وسام رسام مملكة الاوتار  وسام نبض الشارع العماني 
رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات

ادري لولو انك ما بتقصري
على العموم هذي مراجع احياء .. بالتووووووووفيق

من درس الكربون و الأوكسجين ..

س1 / ما المصر الغير الطبيعي الذي يعطي ثاني أكسيد الكربون
؟
ج / المصانع
– عوادم السيارات – الحرائق .

س2 / ما أهمية الأكسجين للنبات و الحيوان
؟
ج / يساعد
الإنسان والحيوان في التنفس ..
ويساعد النبات في عملية البناء الضوئي
.

س3 / ما المصدر
الرئيسي للأكسجين في الطبيعة ؟
ج / المصدر الرئيسي هي النباتات
.

س4 / ما المصدر
الطبيعي الذي يعطي الكربون ؟
ج / تحلل الكائنات الحية
..
درس .... الجزيئات الحيويه ...

1- عرف الأيض ؟

هو التفاعلات الحيويه التي تحدث داخل جسم الكائن الحي


2- إذكر أقسام الأيض ؟

عمليات
البناء وعمليات الهدم

3- وضح كيف تتم عمليه بناء وهدم الجزيئات الحيويه
؟

يتم بنائها من خلال الوحدات البنائيه الصغيره وتتكون الجزيئات الكبيره
..
وعمليه الهدم من خلال تحطم الجزيئات الكبيره الى وحداتها البنائيه الصغيره
..

4- عمليه البناء لها اسم آخر وهو
.......
التكثف
.
وعمليه الهدم
لها اسم آخر وهو .......
التحلل المائي


5- عرف البلمره ؟

هي التي
تتكثف من خلال اتحاد وحدات البنائيه فيما بنها برابطه تساهميه وبصوره مستمره ومتكرره ...

6- علل / لا تعتبر الدهون من البولميرات .؟
.
لأن الدهون
تتكثف من خلال تجمع الوحدات البنائيه وليس اتحادها ...
درس ( الروابط الكيميائية )
عرف الرابطة الكيميائية هي القوة التي تربط بين الذرات في الجزيء أو البلورة
.
جميع الروابط الكيميائية ترجع إلى
تفاعل الإلكترونات في المدار الأخير للذرات التي تنشأ بينها الرابطة .

من أنواع الروابط الكيميائية بين
الجزيئات الحية :
1- الرابطة الأيونية
.
2- الرابطة التساهمية
.
3- الرابطة الهيروجينية
.
المجموعات الوظيفية

تنقسم المجموعات الوظيفية إلى ست مجموعات وهي
:
1) مجموعة الهيدروكسيل
(OH) والمركبات التي تحتوي على هذه المجموعة الكحولات .

2) مجموعة الكربونيل
(C=O-) والمركبات التي تحتوي على هذه المجموعة الألديهيدات والكيتونات .

3) مجموعة الكربوكسيل
(COOH-) والمركبات التي تحتوي على هذه المجموعة الأحماض الكربوكسيلية .

4) مجموعة الأمين
(NH2-) والمركبات التي تحتوي على هذه المجموعة الأمينات.

5) مجموعة
الثيول (SH-)والمركبات التي تحتوي على هذه المجموعة الثيولات .

6) مجموعة الفوسفات
(OPO3-) والمركبات التي تحتوي على هذه المجموعة الفوسفات العضوي .
الرابطة ألايونيه :

1- عرف الرابطة ألايونيه ؟
2- أعطي مثال على مركبات
تنشا بينهم رابطه ايونيه ؟
* كلوريد المغنيسيوم و * كلوريد
الصويم
3- علل
: توجد في المركبات ألايونيه ايونات موجبه تحيط بايونات السالبة وتجذب ويحصل نفس التجاذب بين الايون الموجب و الايون السالب ؟
*بسبب اختلاف الشحنة على كل نوع من
الايونات التي تكون الرابطة .

الرابطة التساهميه :

1- عرفي الرابطة التساهميه ؟
2- كيف تكون الذرة متحدة
وممتلئة ؟
* عندما تساهم الذرة أو تشارك بالكتروناتها
.
3- أين توجد
الرابطة التساهميه ؟
توجد في المركبات العضوية
.
4- صح أم
خطاء مع (تصحيح الخطاء)
تعتبر الرابطة التساهميه من
اضعف الروابط ( خطاء ) أقوى
5- أعطي مثال على الرابطة التساهميه ؟

* جزيء الماء
.
6- متى تتكون الرابطة التساهميه ؟

7- أكمل : الرابطة التي تنشأ بين ذرات من
عناصر مختلفة مثل الأكسجين و الهيدروجين تعرف بــ............... الرابطة التساهميه القطبية .
8- عرفي الرابطة التساهميه لا القطبية


الرابطةالهيدروجينية :

1- عرف الرابطة الهيدروجينية ؟

2- أكمل : الرابطه الهيدروجينية بين الهيدروجين واحدى
الذرات مثل : ..........الأكسجين......،.....الفلور.....،.....الن يتروجين... .....
((الماء))
(( بسم الله ))
1- كم تشكل نسبة الماء من كتلة جسم الانسان؟

70%
2- بماذا يتميز الماء عن بقية المواد؟
بأنه يوجد في الطبيعة
بحالاته الثلاث ( الصلبة،السائلة،الغازية)
3- كم تبلغ نسبة المياه المالحة الموجودة في الطبيعة؟
97.5%
4- كم تبلغ نسبة المياه العذبه الموجودة في الطبيعة؟
2.5%
5- كم تشكل نسبة المياه العذبة المتاحة من الانهار والبحيرات والافلاج؟

0.77%
6- كم تشكل نسبة المياه العذبة الموجودة على هيئة جبال ثلجية؟
1.7%
7- ما هي خصائص الماء؟
1- اشدج السوائل تماسكاً وتلاصقاً
- الخاصية الشعرية

- التوتر السطحي( الشد
السطحي)
2- القطبية
3- الاستقرار الحراري المثالي
4- منحنى الكثافة الفريد

  رد مع اقتباس
رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات
قديم 09 - 12 - 19, 12:12 PM   #23
princess-girl
~ جنون المملكة ~
 
الصورة الرمزية princess-girl

 رقم عّضوَيًتِـيً » 1424  
 تاريخ آنظمآمي » 12 2009  
 مشآرٍڪْآتِي » 9,100  
 مواضيعي ْ » 609  
 نقآطيً » 1259862  
 هوَآيًاتي » مدري واللهي كل شيء اجربه  
 مڪْآنيً » في بيتنا  
 دولتي » Oman
 جنسي » female
 حالتي » princess-girl غير متواجد حالياً
الاوسمة
وسام رسام مملكة الاوتار  وسام نبض الشارع العماني 
افتراضي رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات

الى محبين اللغة العربية اليكم هذا الملخص .. وان شاء الله راح يساعدكم في الدراسة .

خصائص الشعر الجاهلي:


1). عادةبماذا يفتح الشعراء الجاهليون قصائدهم ؟بوصف الأطلال .

2). بماذاتتألف القصيدة التقليدية الثابتة ؟تتألف من وحدات موسيقية ( الأبيات ) وتتحد جميع الأبيات في زونهاوقافيتها وما تنتهي به من روي .
3). ما هو نوع الشعر الجاهلي؟هو شعر غنائي وهو عبارةعن منظومات قصيرة قلما تجاوزت المائة بيت ، ,هي كذلك شعر ذاتي .
4).عللي : الشعر الجاهلي يختلف عن ضروب الشعرالغربية القصصية والتعليمية والتمثيلية؟أنة يقترب من الضرب الغنائي لأنه يجول مثله في مشاعر الشاعر وعواطفهويصوره فرحاً أو حزناً .
5). ما هيموضوعات الشعر الجاهلي ؟أنها كانت تقسم إلى(المديح)(الهجاء)(الوصف)(التشبيب)(الراثي)(الاعتذار) (الحماسة).
6). أذكريخصائص الشعر الجاهلي؟* الخصائص المعنوية . * الخصائص اللفظية / الفنية .
7). أذكري أهمالخصائص المعنـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوية :
*). معاني الشعر الجاهلي معاني سهله وواضحة ليس فيها تكلف ولاإغراق في الخيال . عللي / ..؟ لأن الشاعر الجاهلي لا يريد أن يفرض إرادته علىالأحاسيس والأشياء بل وحاول نقها نقلاً أمنياً .
*). يميل إلى النزعة التقريرية . في التشبيه حيثأنهم كانوا يدورون حول معان واحدة .
*). عللي / تنوع الموضوعات في الشعر الجاهلي ؟ لم يكن وصفهمجامداً بل أشاعوا فيه الحركة المشتقة من حياتهم التي لم تعرف الاستقرار
8). أذكري أهم الخصائصاللفظيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـة:
*). لغةالشاعر تدل على نضوج التجربة الشعرية .
*). الاهتمام باللغة والقوالب أكثر من الاهتمام بالمعاني .
*). التقيد بصيغةإيقاعية واحدة وتتمثل في ( اتحاد النغم )(اتحاد القوافي وحركاتها ).
*). الاستعانة بالمحسنات اللفظية والمعنوية مثل (التشبيه)(الاستعارة)(التقليل من الجناسوالطباق).
9). مانظام القصيدة الجاهلية ؟الوقوف على الأطلال ، بكاء آثار الديار ، ثم يصفون رحلتهم فيالصحراء وما يركبونه ، ثم الغرض المقصود من القصيدة . و أساليب التصوير .







خصائص النثر فيالقرآن الكريم :

1). كمعدد سور القرآن الكريم ؟114 سورة
2 ). ماالفرق بين الآيات المكية والمدنية ؟
المكيــــــــــة : فقراتها صغيرة و يكثر فيها السجع متناسقة معمراحل الدعوة تبدأ ب(قسم شديد)(بإذا الشرطية)... المدنيــــــــــة : تميل إلىأسلوب الجدلي التشريعي .
3). عددبعض من البلاغة في القرآن الكريم ؟
أ). الأحكام ودعة الإشارة : يقصد بها إحكام الإنشاء بحيث لايتراخى أو يضعف لحذف أو ذكر أو تقدير وتأخير ، ,دقة الإشارة يقصد بها الإيجاز أوعرض المعنى بأقل ما يكون من الألفاظ .
ب). حسن الإيقاع : ويراد به رصف الكلام رصفاُ متناسب الأجزاءومتلائم الألفاظ والعبارات ومن الأمثلة عليها : - تقديم ما هو مؤخر في الزمان - تقديم الصفة الجملة على الصفة المفرد - تقديم الضمير على ما يفسره - العدول عنالماضي إلى الحاضر - إجراء غير العاقل مجرى العاقل
ج). روعة الانتقال : ( الالتفات ) وهو الخروج منصيغة إلى صيغة أو من معنى إلى معنى آخر . والغاية من الالتفات يكون بخصوصية بلاغيةكالتعظيم أو التحقير أو التوكيد أو الإيضاح .
د). جمال التمثيل : ومقصودة تفسير المعانيالغامضة بالصور المشاهدة مثل : - التمثيل الظاهر : يكون على سبيلالتشبيهوعلى سبيل القصصوهو كثير في القرآن .
- الحكم : ترسل في الناس حكماً بالغة .


خصائص الغزل الحضري :

1). عرفيالغزل ؟فن من فنون الشعرعند العرب يتغنى بمحاسن المرأة ويدور حول الحب الذي يجمع بين المرأة والرجل .
2). أذكري أنواع الغزل ؟الغزل البدوي : هو الغزل الذي نشأ في بيئة بدويةأثرت في خصائصه وفي طبائع الشعراء بما يسودها من قيم اجتماعية وأخلاقية .
الغزل الحضري: الغزلالذي نشأ في الحاضر وفي المدن وتأثر بالقيم الأخلاقية التي تطبع الحضر وتميز حياتهمالاجتماعية وغير ذلك ومن مميزاته عن الغزل البدوي بخصائصه الفنية ودلالته .
3). تحدثي عن الخصائص العامة في الغزل الحضري ؟
أنا تنقسم إلى قسمين :

أ). من حيث المضمون ومنخصائصه :
*) على نقيضشعراء الغزل البدوي ( العذري ) وتتسم تجربة الحب عند شعراء الغزل الحضري ( التجديدو التعدد )
**) . الحبليس تجربة جادة وقاسية تقود إلى الأحزان عند شعراء الحضر .
***). الاستعلاء و الفخر : أنه مقترن بمعانيالإعجاب بالنفس الفخر بها .
****) سطحية التجربة وترددها : لا يوجد عمق العواطف عند شعراء الحاضروبل أنها لا تتجاوز حدود الإعجاب بالمحاسن وتكثر فيها الشكوك والمتاعب .
*****) الحضرية وهيتجربة حب تستند إلى مظاهر التحضر من حيث وصف المحاسن ومظاهر العيش .
ب). من حيث الشكل :
*) هيكل القصيدة : البداية والمدخل ، وصف المحاسن ، الحكاية أو الموقف ...
*) الأسلوب وما يميز أسلوب شعر الغزل الحضري هوالطابع القصصي ( المكان : جزء من الحكاية وعادة يكون مكان واقعي )(الزمان : الإطارالثاني للحكاية وأكثرها في الليل )(الشخصيات : وهم الشاعر ومحبوبته والأصدقاءوالآخرين ...)(الأحداث : نهي غمار القصة الغزلية وقد يتخلله الحوار أحياناً )
ج). التعبير : وتتميزبـ:
*) تطوير اللغةللحياة اليومية
**) التطويع للغناء : تنويع الأوزان ، والبعد عن غلظة الحرف ونفره الكلمة وثقل التركيب .
***) الاقتراب منالنثر .
4). أذكريمناحي التجديد في الشعر الغزل الحضري ؟ (وحدة الغرض : بقصر القصيدة على الغزل دون غيره)(وحدة القصيدة : أنها تتصل بموضوع واحد وهو الغزل)(اقتران الشعر بالحياة اللاهية :الابتعاد عن المدحوالتعبير عن الذات في لهوها)(القصص الغزلي : أشاع روح الغزل الحضري روح القص فيالشعر العربي)(الرسائل الشعرية : أنهم يصوغون بعض القصائد على شكل رسائل) .
5). من هو أول رائد في الغزل الحضري؟عمر بن أبي ربيعة .


منقوووووووووووووووووول

  رد مع اقتباس
رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات
قديم 09 - 12 - 19, 12:13 PM   #24
princess-girl
~ جنون المملكة ~
 
الصورة الرمزية princess-girl

 رقم عّضوَيًتِـيً » 1424  
 تاريخ آنظمآمي » 12 2009  
 مشآرٍڪْآتِي » 9,100  
 مواضيعي ْ » 609  
 نقآطيً » 1259862  
 هوَآيًاتي » مدري واللهي كل شيء اجربه  
 مڪْآنيً » في بيتنا  
 دولتي » Oman
 جنسي » female
 حالتي » princess-girl غير متواجد حالياً
الاوسمة
وسام رسام مملكة الاوتار  وسام نبض الشارع العماني 
افتراضي رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات

انشأة النقد عندالعرب:

1). عرفيالنقد لغة واصطلاحاً ؟( لغة : ميزها ونظرها ليعرف جيدها من رديئها ونقد الكلام ،أظهر ما به من العيوبوالمحاسن وهو العيب والثلم والتجريح )( اصطلاحاً : هو فن أدبي يهدف إلى دراسة الأثرالأدبي أو الفني وتفسير وتحليله وموازنته بغيره المشابه له ثم الحكم عليه وبيانقيمته ودرجته
2). أذكريخصائص النقد في مراحله النشأة؟أنها تقسم إلى العصر الجاهلي ، و العصر صدر الإسلام والعصر الأموي .
3). حددي الخصائص الأساسية للنقد الأدبي في العصرالجاهلي ؟
- كان سوق ( عكاظ ) خير ممثل للمجالس الأدبية .
- لم يكن يتناول الأثر الأدبي كله و أنما كان يتناول أبياتاً أوأجزاء من القصيدة ولذلك ندرك أن النقد العربي في الجاهلية كان قائم على صياغة الشعرو فكرته وكذلك على الإحساس بأثر الشعر في النفس وكانت ملائم لروح الشعر لأنة قائمعلى الانفعال و التأثر .

- أن النقد كان له أسس وقواعد فنية وفي ذلك العصر لم يكن سليقةوفطرة فقط بل تعدى إلى بعض الأصول النقدية الأولية بدون الخروج على الفطرة .
- أن أعلى درجات النقدفي ذلك العصر هو نقد الشاعر لنفسه .
4). حدديالخصائص الأساسية في عصر صدر الإسلام ؟
- لم يكن النقد في هذا العصر إلا امتداداً للنقد الجاهلي وكانالرسول صلى الله علية وسلم يدلي برأيه في الشعر
- الطابع الإسلامي صبغ النقد بصبغة أخلاقية ففضلالشعر الذي يتناول مكارم الأخلاق ...
- القرآن بأعجازه وفصاحته أثر في الأذواق وصرف الأقوال والآراء
- أنه وضع بعض المقاييسلنقده .
5). حددي الخصائص الأساسية عيالعصر الأموي؟
- أنه ظلقائم على السليقة والطبع في التذوق الشعر .
- أن أداته التي تجري هي الموازنة بين الشعراءوتفضيل أحدهم على الآخر .
- تعليل الاستحسان لا يزال فطرياً بعيداً عن روح العلم
- أنه فهم الجمال فيالشعر وعرف جمال صياغته
- أنه ظهر نوع من النقد في العراق وهو نقد العلماء الذين اعتنوابالغة وبدؤوا يصغون علوم اللغة العربية .

طبقات فحول الشعراء :

1). ما هوأول كتاب في النقد ؟كتابفحول الشعراء لابن سلام وقد حاول فيه تصنيف الشعراء ويضعهم في مراتب أو طبقات
2). عللي / أنه لنمطجديد أن يقوم أبن سلام بتأليف كتاب يصنف فيه الشعراء ؟لان جميع الكتب التي ألفت في عصره أو قبله قامتعلى جمع الروايات المختلفة عن الشعر والشعراء .

3). ما هدف ابن سلام من كتاب طبقات فحول الشعراء؟تقدير الشعراء وفقاًلمقاييس معينة مستمدة من علمه بالشعر ومن ذوقه الشخصي .
4). إلى ماذا ينقسم كتاب فحول الشعراء ؟إلى قسمين ( المقدمة ) ( الكتاب نفسه )
5). ماالقضايا التي أثارها أبن سلام في مقدمة كتابة ؟
- ضرورة التحقق من صحة نسبة الشعر إلى صاحبة ؛ذلك أن الانتحال كان قد كثر في الشعر العربي لسببين : *) انشغال العرب بالفتوحات فيالعصر الإسلامي وصرفهم عن رواية الشعر . **) وأن بعض العشائر أرادت أن تحقق مجداًبذكر وقائعها وأمجادها ونسب الشعر ليس لها .
- أن الذوق أساس الحكم على الشعر بشرطين هما : *) أن يكون دارس واسع الدراسة . **) الدربة والمران علة نقد الشعر وهي التي تربيالذوق .
6). عددي طبقاتفحول الشعراء ؟شعراءالجاهلية ، شعراء الرثاء ، شعراء القرى ، شعراء اليهود ، شعراء الإسلام .
7). ما أسس المفاضلة بيناالشعراء عند ابن سلام ؟3 أسس ( الجودة ، الكم ، تنوع الأغراض ) .
8). الجود ، الكم ، تنوع الأغراض هي أسباب المفاضلة بين الشاعروآخر كيف استطاع ابن سلام أن يطبق ذلك في تصنيف الشعراء؟ من خلال : أذااتفق شاعران في الجودةولكن روي عن أحدهما أكثر من الآخر وضع الأول في مرتبة أسمى من الآخر، وإذااشتهر شاعران بغرض من الأغراض لكن أحدهما قال في غرض لم يعرف به الآخر تقدم علية فيالطبقة . ، وإذاتساوى شاعران في الكثرة وتنوع الأغراض كان معيار المفاضلةهو الجودة .
9). ماالعيوب التي يمكن ملاحظتها في آراء أبن سلام النقد به ؟
*). الالتزام بأربعة شعراء في كل طبقة غير مبرر . **). التأرجح بين المعيار الفني في المفاضلة بين الشعراء وبين معيار الغرض أ, المكان . ***) الاحتكام إلى معيار الكثرة وعدم الاقتصار على الجودة فقط . ****) الميل أحياناً إلى أحكام العامة المطلقة .


منقوووووووووووووووووول

  رد مع اقتباس
رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات
قديم 09 - 12 - 19, 03:48 PM   #25
ولاء ترك
وتر جديد

 رقم عّضوَيًتِـيً » 1607  
 تاريخ آنظمآمي » 12 2009  
 مشآرٍڪْآتِي » 1  
 مواضيعي ْ » 0  
 نقآطيً » 10  
 هوَآيًاتي »  
 مڪْآنيً »  
 دولتي » United Arab Emirates
 جنسي » female
 حالتي » ولاء ترك غير متواجد حالياً
افتراضي رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات

يا جماااعة بلييييز بدي طلب بور بوينت عن اي موضوع بالفيزياا
بس بدي ياه اليوم ضرووووريييي عليه 40 درجة بلييييييييييييييييييييز :(

مع تحياتي :)

  رد مع اقتباس
رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات
قديم 09 - 12 - 26, 11:16 PM   #26
الاسمر
وتر جديد

 رقم عّضوَيًتِـيً » 2963  
 تاريخ آنظمآمي » 12 2009  
 مشآرٍڪْآتِي » 1  
 مواضيعي ْ » 0  
 نقآطيً » 10  
 هوَآيًاتي »  
 مڪْآنيً »  
 دولتي » Oman
 جنسي » male
 حالتي » الاسمر غير متواجد حالياً
افتراضي رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات

مشكور اخوي

  رد مع اقتباس
اسئلة فيزياء
قديم 10 - 01 - 10, 03:35 PM   #27
princess-girl
~ جنون المملكة ~
 
الصورة الرمزية princess-girl

 رقم عّضوَيًتِـيً » 1424  
 تاريخ آنظمآمي » 12 2009  
 مشآرٍڪْآتِي » 9,100  
 مواضيعي ْ » 609  
 نقآطيً » 1259862  
 هوَآيًاتي » مدري واللهي كل شيء اجربه  
 مڪْآنيً » في بيتنا  
 دولتي » Oman
 جنسي » female
 حالتي » princess-girl غير متواجد حالياً
الاوسمة
وسام رسام مملكة الاوتار  وسام نبض الشارع العماني 
افتراضي اسئلة فيزياء

السؤال الأول :
مدفع موجه نحو واديينخفض عن مستواه مسافة 100 متر أطلق قذيفة بسرعة إطلاق ابتدائية 50 م / ث بزاوية 30فوق الأفق
1- احسب زمن طيران القذيفة فوق الوادي .
2- احسب المسافةالأفقية التي تطيرها القذيفة .
السؤال الثاني :
يطلق أحد اللاعبين سهمأفقيا في لعبة السهام نحو لوحة التصويب بسرعة 14.2 م / ث فأصطدم بها عند نقطة تنخفضعن مستوى الإطلاق مسافة 0.32 متر . احسب المسافة بين اللاعب و اللوحة
السؤال الثالث :
اطلق مقذوف من قمة جبل يرتفع 200 متر عن سطح الأرضبسرعة 500 م / ث و بزاوية إطلاق 30 فوق الأفق . أحسب مدى طيران المقذوف
السؤال الرابع :
أطلقت قذيفة من مستوى يرتفع 2 متر عن سطح الأرض بسرعةإطلاق 20 م / ث و بزاوية إطلاق 40 مع الافقي نحو مبنى يبعد 30 متر عن هذا المدفع :
1- احسب زمن طيران القذيفة .
2- هل تكون القذيفة منطلقة لأعلى أم الى أسفلعند الاصطدام بالمبنى .
3- أين تصطدم القذيفة بالمبنى .
السؤال الخامس:
رجل كتلته 70 كجم يقف داخل مصعد ، احسب ضغط الرجل على أرضية المصعد فيالحالات التي يكون فيها المصعد:
أ - صاعداً بعجلة منتظمة قدرها 1.4 م / ث2
ب - صاعداً بعجلة تقصيرية قدرها 1.4 م / ث2
ج - هابطاً بعجلة منتظمة 1.4 م / ث2
د - هابطاً بتقصير منتظم 1.4 م / ث2
هـ - متحركاً لأعلى بسرعة منتظمةقدرها 2 م/ ث
السؤال السادس :
علق ميزان زنبركي مدرّج بوحدات نيوتن فيسقف مصعد، ثم علق في خطاف الميزان ثقل كتلته 2 كجم . أوجد قراءة الميزان الزنبركيعندما يكون المصعد :
أ – ساكناً .
ب - صاعدًا بعجلة منتظمة مقدارها 1.5 م/ ث2
ج – هابطًا بعجلة تقصيرية قدرها 2 م / ث
السؤال السابع :
مصعدمثبت بقاعدته ميزان ضغط ، وضع جسم على الميزان فأصبحت قراءة الميزان تشير إلى 70نيوتن عندما كان المصعد يتحرك لأعلى بعجلة منتظمة ، ثم كانت قراءة الميزان 40 نيوتنعندما كان المصعد هابطاً بعجلة تساوي ضعف عجلة الصعود.
أوجد:
أ - مقدارعجلة الصعود.
ب - مقدار الوزن الحقيقي للجسم

السؤال الثامن :
بدأمصعد حركته من السكون هبوطا بعجلة ثابتة قدرها 2 م / ث2 ثم أصبحت حركته بسرعةمنتظمة قدرها 3 م / ث ، وقبل التوقف أصبحت حركته متباطئة بانتظام بعجلة ثابتة قدرها 1 م / ث2 حتى توقف عن الحركة تمامًا . أجب عن التالي :
أ – احسب الوزن الظاهريلرجل كتلته 70 كجم داخل غرفة المصعد خلال المراحل الثلاث للحركة ، وقارن الوزنالظاهري للرجل بالوزن الحقيقي له في المراحل الثلاث.
ب – كم يصبح الوزن الظاهريللرجل الموجود داخل غرفة المصعد عندما ينقطع حبل المصعد أثناء الهبوط؟
السؤال التاسع :
يقف رجل كتلته 80 كجم في مصعد، احسب مقدار القوةالتي يضغط بها الرجل على قاعدة المصعد في الحالات الآتية:
أ - اذا كان المصعدمتحركاً إلى أعلى بسرعة منتظمة.
ب - اذا كان المصعد صاعداً بعجلة منتظمةمقدارها 1.2 م/ ث2.
ج - اذا كان المصعد هابطاً بعجلة منتظمة مقدارها 0.8 م/ ث2.
السؤال العاشر :
وقف رجل وزنه 800 نيوتن على ميزان ضغط في مصعد فكانتقراءة الميزان 800 نيوتن
أ - هل يمكن أن نستنتج من ذلك ما إذا كان المصعدساكناً أم لا ؟ ناقش ذلك مدعماً إجابتك بالمعادلات و الحسابات.
ب - كم تكونقراءة الميزان إذا كان المصعد هابطاً بعجلة تقصيرية منتظمة مقدارها 2 م/ ث2
السؤال الحادي عشر :
مصعد مثبت بأرضيته ميزان ضغط ، وقف رجل علىالميزان فسجل الميزان 960 نيوتن عندما كان المصعد صاعداً بعجلة تزايدية منتظمةمقدارها ( جـ ) م/ ث2 ، ثم سجل الميزان 640 نيوتن عندما كان المصعد صاعداً بتقصيرمنتظم قدره جـ م/ ث2.
أجب ما يأتي:
أ - مقدار العجلة التي كان المصعد يتحركبها.
ب - كتلة الرجل
.
السؤال الثاني عشر :
خيط خفيف يمر على بكرةملساء مثبته في سقف غرفة كما بالرسم التالي ، علق في أحد طرفي الخيط كتلة مقدارها 8كجم ، وربط في الطرف الآخر للخيط كفة ميزان كتلتها 3 كجم ، ووضع بداخلها جسم كتلته 9 كجم.
اجب عما يلي:
أ - ارسم مخطط الجسم الحر لجميع الأجسام.
ب - احسب مقدار عجلة تحرك المجموعة.
ج - احسب مقدار الضغط على كفة الميزان.
د - احسب مقدار الشد في الحبل.
هـ - احسب مقدار الشد في السلسلة
.
السؤال الثالث عشر :
علق جسم كتلته 2 كجم بميزان زنبركي مهمل الكتلة فيسقف مصعد ، بدأ المصعد حركته من السكون صعودًا بعجلة ثابتة قدرها 0.4 م / ث2 ، ثمغيّر من حركته بحيث أصبحت سرعته 2 م/ ث واستمر بها إلى أن بدأ المصعد بالتباطؤبعجلة قدرها 0.2 م / ث2 حتى توقف تمامًا. احسب الوزن الظاهري الذي يشير إليه مؤشرالميزان الزنبركي خلال المراحل الثلاث من حركة المصعد ، وقارن ذلك بالوزن الحقيقي للجسم
.
سؤال الرابع عشر :
يتحرك مصعد أحد المناجم من السكونصعودًا بعجلة ثابتة قدرها 0.5 م / ث2 لمدة 20 ثانية ، ويظل متحركًا بالسرعة التي يكتسبها. أوجد كلاً من :
أ – سرعة المصعد في نهاية هذا الزمن والمسافة التييقطعها عندئذ.
ب – ما الوزن الذي يشير إليه ميزان زنبركي يحمل جسمًا كتلته 0.2كجم معلقًا في سقف المصعد أثناء صعوده بعجلة؟ج – يشير الميزان الزنبركي فجأةإلى وزن قدره 1.8 نيوتن ، ويبقى على ما هو عليه حتى وقوف المصعد تمامًا ، أوجد عجلةالمصعد خلال هذه المرحلة من الحركة والمسافة التي يقطعها حتى يقف تمامًا وكذلكالزمن اللازم لذلك
السؤال الخامس عشر :
تقف فتاة كتلتها 70 كجمعلى ميزان مثبت في أرضية مصعد يتحرك إلى أعلى بعجلة ، فيشير الميزان إلى 850 نيوتن. ما مقدار العجلة التي يتحرك بها المصعد ؟
السؤال السادس عشر :
جسم كتلته 7 كجم تؤثر فيه قوة مقدارها 40 نيوتن فاذا بدا الجسم حركته ابتداء من السكون فأوجد المسافة التي يقطعها الجسم تحت تأثير هذه القوة في العشرة ثوان الأولى منحركته
.
السؤال السابع عشر :
في رياضة القفز الطويل ينطلق لاعب بسرعة 11 م / ث و في اتجاه يصنع زاوية مقدارها 11 مع الافقي . ما المسافة الافقية التي يقطعها اللاعب و ما أقصى ارتفاع يصل اليه بفرض أن حركته تماثل حركة المقذوفات
السؤال الثامن عشر :
يقذف جسم كتلته 10 كجم على سطح مستوى أملس مائلبزاوية مقدارها 30 نحو الاعلى بسرعة ابتدائية قدرها 20 م / ث . ما هي المسافة التيسيقطعها الجسم الى أن يقف تماما
السؤال التاسع عشر :
ركلت كرة مستقرةعلى ارض منبسطة فانطلقت بسرعة م / ث في اتجاه يصنع زاوية مع الافقي . فاذا بقيتالكرة زمنا مقداره 2 ثانية قبل ان تصطدم بالارض على بعد 30 متر عن نقطة انطلاقهاوباهمال مقاومة الهواء أجب عن كل مما يلي :
- احسب مقدار و اتجاه السرعةالتي انطلقت بها الكرة .
السؤال العشرين :
تتدحرج كرة بسرعة 2 م / ثعلى سطح الطاولة ترتفع عن سطح الارض 1,2 متر . احسب المسافة من قاعدة الطاولة الىالنقطة التي تسقط عندها الحركة
.
السؤال الواحد و العشرين :
اذا تم توجيه مدفع ناحية هدف عسكري بحيث تكون فوهة المدفع تميل بزاوية 25 على الافقي :
- احسب أقصى ارتفاع تصل اليه القذيفة .

- بعد الهدف عن فوهة المدفع

توقيع » princess-girl














  رد مع اقتباس
رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات
قديم 10 - 02 - 11, 01:59 PM   #28
سنوات الضياع
وتر جديد

 رقم عّضوَيًتِـيً » 9315  
 تاريخ آنظمآمي » 02 2010  
 مشآرٍڪْآتِي » 6  
 مواضيعي ْ » 1  
 نقآطيً » 10  
 هوَآيًاتي »  
 مڪْآنيً »  
 دولتي » Oman
 جنسي » male
 حالتي » سنوات الضياع غير متواجد حالياً
افتراضي رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات

الله يخليج لنا اختي
بصراحة واااااااااااااااايد استفدت لأني 11
الله لا يحرمنا من ابداعاتكم ومواهبكم
الشكر الجزيل للكل

  رد مع اقتباس
رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات
قديم 10 - 02 - 18, 11:43 AM   #29
princess-girl
~ جنون المملكة ~
 
الصورة الرمزية princess-girl

 رقم عّضوَيًتِـيً » 1424  
 تاريخ آنظمآمي » 12 2009  
 مشآرٍڪْآتِي » 9,100  
 مواضيعي ْ » 609  
 نقآطيً » 1259862  
 هوَآيًاتي » مدري واللهي كل شيء اجربه  
 مڪْآنيً » في بيتنا  
 دولتي » Oman
 جنسي » female
 حالتي » princess-girl غير متواجد حالياً
الاوسمة
وسام رسام مملكة الاوتار  وسام نبض الشارع العماني 
افتراضي رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات

مراحب طلاب اليوم جايبة لكم شرح دروس الفيزياء الفصل الاول من الوحده الاولى وجدته في احدى المنتديات وحبيت افيدكم
الحركة الخطية




نستطيع القول بأن أي جسم يسير في خط مستقيم سواء بسيارة أو مشيا أو يصعد منحدرا مستقيما ، فكل حركته تسمى حركة خطية

وهي أسهل حركة من الحركات
درستم أيضا في الصف العاشر عن الإزاحة وكيف أنها أقصر مسافة بين نقطتين

وعرفنا بأن الإزاحة كمية متجهة ويرمز لها ( دي متجهة ) ودائما تكون إجابتها في المسائل تكون بعدد مع تحديد الاتجاه

أما عن رمز الدلتا الذي يظهر عادة فهو يعني الفرق بين قيمتين

فإذا كان عندي ( دلتا دي ) فهذا يعني بأن الدي الثاني ناقص الدي الأول

فإذا قلت أن عامرا مشى من بيته 15 متر شمالا ثم مشى 10 جنوبا فإن الإزاحة تكون 5 متر للشمال


نقاش الدرس الأول
س1) اذكر مثالا آخر لحركة خطية ؟

س2) عرف الإزاحة؟


س3) ماذا فهمت من معنى رمز ) دلتا ( ؟

س4( إذا مشيت أنت باتجه الجنوب 3 متر ثم رجعت للشمال مترين ثم ذهبت للجنوب 4 أمتار . فما هي ازاحتك ؟


س 5) اذكر مثالين لكميات عددية ، ومثالان لكميات متجهة ؟ ( للمساعدة انظر الجدول (
الدرس الثاني : السرعة المتجهة

وتعرف السرعة المتجهة على أنها : " معدل التغير في الإزاحة "

وهذا التعريف يهمنا ذكر كلمتي ( معدل التغير ) والذي يدل على قسمة الإزاحة على الزمن

وقد درستم أن الوحدة العالمية للسرعة هي ( متر /ثانية)

ملاحظة : عندما يكون المطلوب السرعة المتجهة في أي مسألة فإننا يجب أن نوجد القيمة وكذلك الاتجاه

ولكن لهذه الوحدة مضاعفات أشهرها ما نجده في عدادات السيارات وهي ( كم/ساعة)

أنواع السرعات :

توجد عدة أشكال للسرعة أهمها :
أ) السرعة اللحظية : وهي قيمة السرعة في لحظة زمنية معينة

فإذا كان والدك يقود السيارة وطلب منك النظر إلى عداد السيارة وسألك عن السرعة في تلك اللحظة وأجبته مثلا بأن السرعة 80 كم /ساعة
فإن تلك السرعة تسمى السرعة اللحظية .

ب) السرعة المنتظمة : وهذه السرعة هي التي تقطع بها مسافات في أزمنة متساوية
فمثلا : عند تثبيت سرعة السيارة في طريق صلالة 120 كم /ساعة

فإننا نقول أننا نقطع 120 كم في كل ساعة زمنية

ج ) السرعة المتوسطة : وهذه السرعة يلجأ إليها المتسابقون لمعرفة السرعة التي يقطعونها في مضمار السباق

فيبدأ حساب الزمن منذ الانطلاق ويوقف الزمن عند خط النهاية

والسرعة الأخيرة هيه ما نلجأ إليها عادة للحساب..

مثال :
إذا قطع متسابق مسافة قدرها 10 متر في 3 ثوان ثم قطع مسافة أخرى متابعة قدرها 12 متر في 4ثوان . احسب السرعة المتوسطة .

الحل :
دلتا المسافة)2 = 12-10= متر(

( دلتا الزمن ) = 4 - 3 = 1 ثانية
القانون :السرعة المتوسطة = دلتا المسافة / دلتا الزمن
2= 2 / 1 =متر/ثانية


نقاش الدرس الثاني
1)عرف السرعة المتجهة ؟ وما هي وحدتها ؟



2)ما الفرق بين السرعة اللحظية والسرعة المنتظمة ؟




3) انطلق متسابق من السكون ليقطع 100 متر ، فقطعها في 10 ثوان :

أ) من أي أنواع السرعات التي قام بها المتسابق ؟

ب ) احسب هذه السرعة ؟

ج ) عندما كان المتسابق في لحظة قطعه نصف المسافة كانت سرعته 10متر/ثانية . احسب الزمن الذي قد قطعه إلى منتصف المسافة؟
4) ائت بمثال آخر غير السيارة توضح فيه التباطؤ؟



التســارع ( العجلة)
وهو : " معدل التغير في السرعة "

والتسارع بأبسط مثال له : زيادة سرعة السيارة بعد أن كانت واقفة .

وله صفة أخرى وهي التباطؤ وكمثال عليه : عند ضغط فرامل السيارة لتخفيف السرعة فإن سرعة السيارة تقل ، ولذا يسمى تباطؤ

إذا فالتسارع هو تغير في السرعة

ولكن إن لم تتغير السرعة وبقت ثابتة فإن التسارع في هذه الحالة يساوي صفر .



الدرس الثالث : معادلات الحركة الخطية

تعرفنا مما سبق في الدروس أن للحركة الخطية معطيات كالازاحة

والسرعة والتسارع ، ولا ننسى ايضا الزمن ، وكل منهما له رمز ووحدة خاصة به ( ارجو مراجعة الجدول الأول)

ومما لاحظنا من التطبيقات أننا نسعى لإيجاد وصف وتفسير لظواهر معينة كالاتجاه وحركة السير

ومن خلال القوانين التي تمت دراستها وجدنا أنه توجد علاقات بين تلك المعطيات ( الكميات )

وقد اختصرنا التعويض في القوانين السابقة بوضع قوانين جديدة نستطيع حساب المسائل عن طريقها ...

ولكن يجب معرفة وتذكر أن قانون الدلتا هو :

( دلتا ) = النهائي - الابتدائي

أو الدلتا = الثاني - الأول

سواء أكان للسرعة أم للإزاحة أم لأي متغير آخر

وسنضيف رموز جديدة وهي i , f

i وتعني الابتدائية
f وتعني النهائية
والآن إلى القوانين الثلاثة :
(1) حساب الازاحة

d>>>>>> ∆d=vi t+ ½ at²

وهذه المعادلة تستخدم للربط بين الازاحة والتسارع والزمن

ونلاحظ بأن السرعة الابتدائية موجودة أيضا ، ولكن عادة في المسائل يكون الجسم ساكنا أو يقول انطلق جسم من السكون ، وهذا يعني أن السرعة الابتدائية =صفر.

(2) السرعة النهائية

vf = vi +a t

ولو لاحظتم أن هذه المعادلة مستنتجة من قانون التسارع الأصلي

ويربط هذا القانون السرعة بالتسارع والزمن

فعادة للمسائل التي تطلب السرعة النهائية فإنها تحسب من خلال هذا القانون ، وقد تحسب بالقانون الثالث .

(3)السرعة النهائية أيضا

v²f = v²i + 2a ∆d

ويمكن حساب السرعة والازاحة منه ، هذا إذا لم يكون الزمن قد ذكر في المسألة

والقانون الأول والثاني هما أكثر استخداما من الثالث
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مثال :
انطلق أسد من السكون خلف قطيع الغزلان بتسارع قدره 4 متر/ثانية تربيع
. وخلال 10 ثوان استطاع
اصطياد أحد الغزلان


ما مقدار سرعة الأسد عند الاصطياد ؟

المعطيات :

قال في المسألة أن الأسد انطلق من السكون ......... إذن السرعة الابتدائية صفر

والمطلوب سرعة الأسد لحظة اصطياده ... اي السرعة النهائية

الحل ::

أنسب قانون هو القانون الثانية بمعلومية أن السرعة الابتدائية تساوي صفر

السرعة النهائية = التسارع × الزمن

= 4×10

=40 متر/ثانية

وهذا يعني أن الأسد كانت سرعته لحظة الاصطياد 40 متر/ثانية

نقاش الدرس الثالث
1(ما هي وحدة التسارع ؟


2(إذا انطلق جسم من السكون وبعد دقيقة وصلت سرعته إلى 20 متر/ثانية . فأوجد الكميات التالية :

أ ( السرعة الابتدائية


ب ) السرعة النهائية .


3(إذا انطلق متسابق من السكون بتسارع 2 متر/ثانية تربيع ، وقد قطع مسافة في 10 ثوان . احسب المسافة التي قطعها هذا المتسابق .





4(عندما كانت سيارة تسير بسرعة 50 متر /ثانية حيث لاحظ السائق بوجود حادث امامه

فضغط على المكابح فتباطأت ال سيارة بمعدل 5 متر/ ثانية تربع ، حيث وقفت السيارة بعد ذلك تماما

احسب الزمن الذي قضت في السيارة بالحركة من عند ضغط المكابح إلى توقفها تماما



الدرس الرابع : السقوط الحر



جميع الأجسام التي تتواجد على سطح الأرض فإنها تميل إلى السقوط نحو الأرض

وما تفاحة نيوتن إلى مثال بسيط على سقوطها نحو الأرض

وقبل أن نعرف السقوط الحر يجب ان نعلم ان جميع الأجسام الساقطة تتسارع بتسارع ثابت نحو الأرض

فلو قمنا باسقاط قلم السبورة مع مساحة السبورة لوجدنا أنهما يصلان إلى الأرض بنفس الوقت
والذي يظن فيه عادة أن الأثقل هو الذي يصل بسرعة لكن تسارع الجاذبية ثابت ويساوي

9.8 متر/ ثانية تربيع .... هذا الثابت قد وجده العالم جاليليو قبل نيوتن وقد جربها عمليه في عدة اماكن وقد وجد أن التسارع ثابت

ونحن يمكننا أن نقرب العدد إلى 10 متر/ثانية تربيع وذلك لتسهيل الحل في المسائل

والآن نقول بأن السقوط الحر هو : " حركة الأجسام نحو الأرض بفعل تأثير تسارع الجاذبية الأرضية فقط "

والآن: هل هنالك فرق بين التسارع وتسارع الجاذبية الأرضية ؟

الجواب : لا يوجد فرق في المسمى إلا أن التسارع يرمز له بــ a متجة أما تسارع الجاذبية الأرضية

فيرمز له بــ g متجة، وكذلك فإن تسارع الجاذبية الأرضية ثابت في اي مسألة ، لكن التسارع متغير من مسألة إلى أخرى ...

إذن نستطيع أن نرجع إلى القوانين الثلاثة في الدرس الماضي ، ونبدل كل قانون به تسارع a

إلى تسارع الجاذبية الأرضية g ...

فعندما يقول لك السائل بأن جسم يسقط نحو الأرض بسقوط حر ، وطلب منك حساب ارتفاعه فما عليك إلا أن تكتب أن المعطى الموجود بالفعل هو g الثابت والذي يساوي 9.8 م/ث تربيع .



نقاش الدرس الرابع


س1) ماذا فهمت من كلمة السقوطالحر ؟

س2) قلنا بأن الأجسام إذا سقطت بنفس الارتفاع إلى الأرضفإنها ستصل في نفس الوقت ، ولكن لماذا إذا قمنا باسقاط ورقة وقلم من الطابقالثاني فإن القلم سيصل أولا ؟! لماذا لم يصلا مع بعض حسب قاعدة السقوطالحر؟

س3 ) ماذا يعني العدد 9.8متر/ثانيةتربيع لك؟ اشرحه قليلا.


س4) ما الفرقبين التسارع وتسارع الجاذبية الأرضية؟

س5) سقطت حبة رطب من نخلة ، وخلال ثانيتين فقط وصلت الأرض . احسب كلا من :

أ) سرعة حبة الرطب عند وصولها إلى الأرض . ( أيالسرعةالنهائية(



ب ) طول شجرة النخيل هذه ). طبعاالطول هي مسافة وحبة الرطب انزاحت إلى الرض ، فهذا يعني المطلوبالإزاحة(


ملاحظة : لحل المسائل نستعينبالقوانين الثلاثة الموجودة في الدرس الثالث مع تغيير رمز التسارع إلى رمز ( جي ) وهوتسارع الجاذبية الأرضية .



















الدرس الخامس : المنحنيات

لقد وجدتم اعزائي الطلاب في الصف العاشر بعض المنحنيات التي تفسر حركة جسم ما أو سرعته ،
ونحن نستخدم رسم المنحنيات للفيزياء لتسهيل عملية حل المشاكل أو تفسير المسائل

وإذا كنتم إخواني الطلاب قد رأيتم في الشوارع بعض الرسومات المرورية أو بعض الرسومات في المستشفى

والتي يدل كل منها على معنى ، فإننا سنستدل عليها أيضا هنا بمعنى فيزيائي بحت .

فالرسمة عادة تغني عن عشرات البيانات والمعاني ..

وإليك بعض المعطيات التي تعطى فيها يجب معرفتها عند استخدام البيانات أو عند رسمك للمنحنى البياني :

• تعلمت أنت سابقا أنه يوجد محورين للرسم وهما : المحور السيني ، والمحور الصادي .

المحور السيني يكون أفقيا"
المحورŸ الصادي ويكون عموديا في الرسم

وملتقى هذان المحوران هما الصفر السيني والصفر الصادي

نجد بعدها أنه من الضروري وضع الرمز للكمية المعطاة مع كتابة الوحدة بين قوسين بجانب الرمز

مثلا :

d (m)llllllllllllllllllllllllllllllll
وهذا يعني أن على المحور الأفقي ( السيني ) كمية المسافة واللي على قوسين m يعني وحدة المسافة وهي المتر

** عندما نريد أن نمثل بالمنحنى فيلزمنا بيانات المحور السيني والمحور الصادي ، ونقوم بعد ذلك برسم المحورين الصادي والسيني كل في مكانه


وبعدها نضع البيانات الموجودة لدينا ( عادة تأتي البيانات على شكل جدول ) على الرسم البياني من حيث الإحداثيات .

ثم نرسم خطا يصل بين النقاط الموجودة على إحداثيات الرسم

وبعدها نجد الميل ( وهي النتيجة بين الكميتين الموجودتين على المحور السيني والصادي ) إن كان خطا مستقيما

وذلك من خلال أننا نأخذ نقطتين قد مر عليهما الخط ونقوم بطرح النقطة الثانية على النقطة الأولى

بمبدأ فرق الصادات على فرق السينات ..

مثال :

أوجد السرعة المتوسطة من خلال استخدامك للرسم البياني .. مستخدما البيانات التالية :

d(m)----------------------------------t(s
0.2---------------------------------------2

0.4----------------------------------------4

0.6-----------------------------------------6
0.8----------------------------------------8



نقاش الدرس الخامس

1) ماذا يعني لو كان الخط مستقيما موازيا لمحور الزمن وعموديا على محور المسافة ( بالمعنى فسر الرسمة ) ؟

2( ماذا تتوقع أن يكون قيمة الميل الذي يكون
في رسمة منحنى ( السرعة ـ الزمن ) ؟

3) كم يساوي التسارع إذا كانت السرعة منتظمة
؟
فسر ذلك
.
( ركز على السؤال ... السرعة منتظمة)

4) اذكر مثالين من واقع الحياة يستخدم فيها
الرسوم البيانية ....



الدرس السادس : المتجهات

كان حديثنا في الدروس الماضية عن حركة تتم في اتجاه واحد أو في بعد واحد سواء أكانت شرقا أم غربا او جنوبا أو شمالا .

ولكن قد يتسائل البعض منكم .. ماذا لو كانت الحركة في بعدين؟
أي كانت الحركة بين الشرق والشمال
وكمثال : حركة الحجر الذي نقذفه بعيدا
هنا لن نستخدم في هذه الحالة قوانين الحركة الخطية وإنما يجب دراسة الاتجاهات جيدا

وقبل ذلك يجب أن نعرف المتجهات جيدا


المتجهات

وهي تسهيل لحل مسائل الحركة التي تكون على بعدين ..

مع العلم أننا درسنا لكي نحسب أي قيمة لها فيجب معرفة القيمة والاتجاه

خصائص المتجهات

1) لكل متجهة له رأس وذيل

أي بداية ونهاية

2) يتساوى المتجهين إذا كانا بنفس الطول ونفس الاتجاه



3) المتجه السالب يكون بنفس المتجه موجب لكنه يخالفه في الاتجاه

فقضية السالب هنا ستكون قضية اتجاه وليست قضية قيمة





جمع المتجهات


وهي على عدة اشكال ورايحين نذكر اثنين حاليا :

1( طريقة الرأس ـ الذيل

وهي ان يكون نهاية السهم الأول هو عبارة عن بداية السهم الثاني

) قد اعبر عن السهم بالمتجه(

وتكون النتيجة هيه رسم سهم آخر تكون بدايته من بداية السهم الأول إلى نهاية السهم الثاني

ويجي أن يكون السهم موضوعا بهذا الشكل وليس العكس

2) طريقة متوازي الأضلاع

وهو عندما يكون المتجهان منطلقان من نقطة واحدة فلذلك يجب أن نعمل مماس وهمي يكون عمودي على كل من السهمان

ونقطة تلاقيهما هي نهاية السهم الناتج والتي ستكون بدايته من نقطة انطلاق الاثنان

والرسم يوضح الطريقتان




نقاش الدرس السادس

) أذكر مثالين لجسم يسير في بعدين ؟

2) متى نقول أن أي متجهيين متساويين ؟

3) اشرح لي بطريقتك انت وحسب فهمك كيف نجمع متجهين انطلقا من نفس النقطة ولكنهما افترقا في الاتجاه ؟


الدرس السابع : المقذوفات

وهي أحد أهم وأفضل تطبيق لجسم يسير في بعدين ، إذ أن المقذوفات تعتمد اعتمادا

كليا على قوة الدفع التي تدفع لتنطلق في الفضاء بزاوية معينة ، إلا أن الجاذبية الأرضية

تقوم بدورها وهي إعادة الجسم نحو الأرض ، ولم تدرس المقذوفات إلا لحاجة العلماء

إلى الاستفادة من التي يستطيع بها هذا العلم بأن يجعل الرمي يصل إلى أبعد مسافة

حسب زاوية التوجيه وهذا العلم يستخدمه مهندسو النافورات

وكذلك يستخدم كمهارة عند رمي كرة السلة إلى داخل السلة

وكذلك العلم استخدم الصواريخ كمقذوفات لتحديد اصابة الهدف من مسافة معينة





وقبل دراسة المقذوف يجب أن نعلم أنه عند انطلاق أي جسم في بعدين فإنه له مركبتان :


1) مركبة سينية ويعبر عن زاويته بــ Cosθ

2) مركبة صادية ويعبر عن زاويته بــ Sinθ

بمعنى أننا عندما نرسم المقذوف فإننا نضع نقطة عليه قبل انطلاقه ونوصله بخطين أحدهما أفقي ( مركبة أفقية ) والآخر خط رأسي ( مركبة رأسية)

وعندما نريد محصتلتي المركبتين كحل نهائي

فإننا نقوم فقط بالجمع بينهما ...

مثال :انطلق جسم بقوة12 نيوتن باتجاه الشمال الشرقي بزاوية 20 درجة على الأفق

احسب قوته على الاتجاه الأفقي ؟

الحل :

على الاتجاه الأفقي Cosθ

أي القوة F

F=Fx.cosθ

القوة السينية × جتا الزاوية 20

= ...................

(على الطلاب حساب الناتج )


خصائص المقذوفات

1)المركبات الأفقية يتم حلها مثل ما قمنا بحلها في أول الدروس بنفس القوانين.

2)المركبات الرأسية يتم حلها مثل معادلات السقوط الحر مع التأكيد على أننا سنرمز على التسارع بالرمز g وذلك دليل على أنه تسارع للجاذبية الأرضية.

3) قوة الجاذبية الأرضية هي القوة الوحيدة التي تؤثر على المركبة الرأسية لحركة الجسم.

4)يهمل هنا تأثير مقاومة الهواء للجسم المقذوف ، فلا يعتبر مؤثر في هذه الحالة .

5)السرعة في المركبة الأفقية ثابتة المقدار ، وبما أنها ثابتة فإن التسارع يساوي صفر

6)السرعة في المركبة الرأسية تتغير بمعدل 10m/s في كل ثانية لذا فإن تسارعها يساوي تسارع الجاذبية الأرضية الثابت g.






نقاش الدرس السابع

1) على ماذا يعتمد المقذوف ؟




2) أذكر أمثلة أخرى من عن المقذوفات ؟



3) لو انطلقت قذيفة مدفع باتجاه الشمال الشرقي ،فلو قمنا بأخذ مقاومة الهواء في الحسبان عند حسابنا للسرعة... فماذا تتوقع أن تكون النتيجة بالمقارنة مع النتيجة التي تكون بدون حساب مقاومة الهواء . وضح إجابتك.





4) أراد لاعب سلة أن يرمي الكرة باتجاه السلة وهو على بعد 10 أمتار . احسب كل من الإزاحة الأفقية والإزاحة الرأسية إذا علمت أ ن زاوية الرمي هيه 60 درجة . إذا من المسألة حساب :

أ) الإزاحة الأفقية




ب) الإزاحة الرأسية .

توقيع » princess-girl














  رد مع اقتباس
رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات
قديم 10 - 02 - 19, 09:28 AM   #30
ice creem
وتر ماسي
 
الصورة الرمزية ice creem

 رقم عّضوَيًتِـيً » 10274  
 تاريخ آنظمآمي » 02 2010  
 مشآرٍڪْآتِي » 3,405  
 مواضيعي ْ » 40  
 نقآطيً » 89394  
 هوَآيًاتي »  
 مڪْآنيً »  
 دولتي » Oman
 جنسي » female
 حالتي » ice creem غير متواجد حالياً
الاوسمة
مميزين شهر مايو 
افتراضي رد: المرجع الاساسي لطلبة العلمي للصف الحادي عشر - ملخصات,مراجعات,حلول,أسئلة,مناقشات,اختبارات

مشكككككككككككككككككككككككككككككككككككووووووووووووو ووووورة بجد إنتي طالبة متفوقة في الدراسة وتحبي تساععععععععععععدينا

  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
مميزات , للصف , لا , مراجعات , أسئلة , مناقشات , لطلبة , المرجع , الاساسي , الحادي , الصف , العلمى , اختبارات , حلول , ياخي , يدش , علمي , عشر , طلاب , كل


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 4 ( الأعضاء 0 والزوار 4)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
حل تمارين الرياضيات للصف الحادي عشر-حلول تمارين الرياضيات البحته للصف الحادي عشر-تمارين محلوله للرياضيات البحته للصف الحادي عشر-اسئله محلوله رياضيات MR-LONELY الرياضيات 95 14 - 10 - 17 08:57 AM
ملخصات مادة الفيزياء للصف الحادي عشر ٢٠١٢-جديد ملخصات الحادي عشر فيزياء-مادة الفيزياء للصف الحادي عشر آلحرف آلعنيد الفيزياء 7 14 - 08 - 12 04:22 AM
اختبارات تجريبية لمادة الثقافة الاسلامية لطلبة الثاني عشر - نماذج اختبارات ذكاء لمادة الثقافة الاسلامية للصف الـ 12 -ملخصات لدروس الثقافة الاسلامية 12 ‏~ sιʟεηт ● الثقافة الاسلامية 22 12 - 11 - 25 04:01 PM
المرجع الاساسي لكل ما يتعلق بمادة الاحياء للصف الثاني عشر (معـا لنـرتقي ) 2010 - 2011 Zubair Al-Rahbi الاحياء 14 12 - 05 - 07 09:33 PM
جدول اختبارات الفصل الدراسي الثاني للصف-11 - موعد اختبارات الدور الاول للصف الحادي عشر 2012 ♥|oyŋess¢ المنتدى التربوي والمواد الدراسية 2 12 - 04 - 25 05:36 PM

Facebook Comments by: ABDU_GO - شركة الإبداع الرقمية

RSS RSS 2.0 XML MAP html  PHP  info gz  urllist  sitemap sitemap2 tags directory


الساعة الآن 11:38 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Adsense Management by Losha
جميع آلمشآركآت آلمكتوبه تعبّر عن وجهة نظر صآحبهآ , ولا تعبّر بأي شكل من آلأشكآل عن وجهة نظر إدآرة مملكة الآإوتآإر

www.xzx4ever.com/vb/index.php

تم أرشفة منتديات مملكة الاوتار بواسطة شركة كل الحكاية

  تصميم بكسل مول